ناکارآمدی شیوه آموزشی ناشی از معضل کنکور است
ایرنا - وزیر آموزش و پرورش گفت: مقوله کنکور و اضطراب والدین، دانش اموزان و حتی اولیای مدارس برای ورود دانش آموزان به دانشگاه نقش مهمی در عدم کارآمدی شیوه تدریس و آموزش و یادگیری در آموزش و پرورش دارد./ به گزارش ایرنا، سید محمد بطحائی عصر شنبه در نشست در نشست شورای اداری، شورای سیاست گذاری و هماهنگی آموزش و پرورش مناطق مرزی استان ایلام اظهار داشت: مدارس کشور به محلی برای محفوظات تئوریک کتب درسی و یک آموزشگاه بزرگ علمی برای ورود دانش آموزان به دانشگاه ها تبدیل شده است. وی افزود: در حالیکه مدارس وظایف مهمتری از ارائه محفوظات به بچه ها دارند و ...
Click
To Read Full Article